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　　乐高课程是近几年刚刚兴起的课程，在学科类课程被打压的情况下，乐高类课程反而异军突起，不仅线下有实体乐高课，线上的知识付费平台也有乐高课程。不管哪类型的课程，想要让孩子喜欢，肯定要有体验课。

乐高体验课的设计，首先必须要掌握乐高的教育理念“做中学，玩中学”，只有让孩子在机器人课程上玩的开心，才能激发他们学习的兴趣，让他们找到成就感，形成学习的动力。

1、想上课

首先你必须要想上课，不然你是没有办法上好一节课的，因为上课是老师利用自己的知识，发挥自我的独特优势，引导学生寻找真谛的过程。你若厌倦授课就没有办法启迪学生的心智、发挥乐高课的价值，我们选择了授课，就应该以丰富的知识，精湛的教法，帮助孩子们成长。

2、课前准备

课前把上课模型搭建熟练、一个作品可以搭建几种造型，模型多推敲几次，寻找一个相对于合适方法引导孩子搭建。多去查找本节课程主题的相关知识，寻找一些比较科学的教学方法，提前把教具整理好，保证课程中不会出教室寻找器材耽误上课。

3、 “过课 ” 和“听课”

“过课”是老师一种最基本的专业成长方法。通过说“听课”我们可以了解课堂中一些教学细节，吸取教学中的成功和不好的地方，思考其他老师是如何设计课堂的内容的，这个时候你自己也会闪现一些灵感，课后和其他老师讨论，发现一些更好的教学方法。有时候同一节课，我们可以相互听课，可以对相互课堂中教学方法提出质疑，相互探讨，自己也可以向听课的老师打听这课程的听课感受，需要改进地方以及改进方法，**不要忘了问自己上课的优点。

4、课程知识点

一节好的乐高课需要清晰合理的教学目标和好玩的作品来进行支撑，充分发挥乐高做中学，玩中学的教学理念，保证孩子们既要玩的开心，又要学到知识，达成知识、能力、过程与方法、玩和学的多重目标。

5、课堂规划

一节课是由很多个细小的板块组成的，每个板块又是由很多细节构成，细节能够体现出教学理念、老师的教学水平、所以一节好的乐高课离不开精彩的细节。

6、简化作品结构

我们上课的乐高作品课前一定要多多搭建，并且提前理清搭建流程，还要保证作品结构在上课的时候好引导孩子搭建，好让孩子们容易理解，就像我公众号发布的作品上课的时候都会进行一定的优化。要不然结构太复杂了孩子们不好搭建也不好理解。

7、学会空余一些时间

课程中留一些时间给孩子们思考还有一些把玩自己作品的时间，完善作品，不要让学生作品一搭建完就下课，下课就拆自己的作品，不然就变成了积木搭建工匠了。

总之，想要让孩子对乐高课程感兴趣，在孩子上体验课的时候，就要帮助他们建立学习的信心，当他们从课程中体验到了成就感，就会喜欢上这个课程，那么体验课的目的也就成功了。

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